ar-SAen-GB

مشاريعنا

تطوير وإنتاج المقررات الرقمية بجامعة الملك سعود
a

الكـــوادر العربية تشارك في بناء صـــــــرحا للمقررات الرقمية بجامعة الملك سعود 

مقدمة:
تسعى الجامعات والمؤسسات التعليمية إلى تحسين مخرجاتها التعليمية والخدمات التي تقدمها للمجتمع من خلال الاستخدام الأمثل لتقنيات الإتصالات و المعلومات في إطار ما يشهده العالم من تطورات متسارعة في تكنولوجيا التعليم .
لذا نجد العديد من الجامعات والمؤسسات التعليمية ترغب في إنتاج وتطوير حلول عملية وملائمة لإنتاج المحتوى الرقمي التفاعلي للمقررات الدراسية لتقديم المناهج الدراسية بصورة رقمية تفاعلية مزودة بأحدث التقنيات الحديثة التي أثبتت نجاحها على مستوى العالم .
من هنا ظهرت إلى النور تجربة الكوادرالعربية في تطوير وإنتاج المقررات الرقمية بجامعة الملك سعود ويعد من  المشاريع المتميزة والفريدة  في هذا المجال مشروع تطوير وإنتاج المقررات الإلكترونية.

الأهداف:
ويهدف المشروع إلى مساعدة أعضاء هيئة التدريس بالجامعة في تحويل مقرراتهم التقليدية إلى مقررات إلكترونية وذلك من خلال:
التدريب على التصميم التعليمي لأعضاء هيئة التدريس.
التدريب على أدوات تطوير المحتوى الرقمي لأعضاء هيئة التدريس.
توفير أدوات سريعة لتطوير المحتوى الرقمي.
توفير طاقم فني مساند في الكليات لأعضاء هيئة التدريس.


دور الكوادر العربية بمشروع تطوير المحتوى الرقمي  بجامعة الملك سعود:
قامت الكوار العربية بتوفير طاقم بشري لمدة عامين مؤهل يقيم في الكليات لتطبيق المشروع فيها بهدف مساعدة أعضاء هيئة التدريس على القيام بجميع ما يُمكنهم من تطوير الكائنات التعليمية التي تخص مقرراتهم ورفعها إلى نظام إدارة التعلم Blackboard  وتقديم الدعم الفني الكامل لهم بكل ما يتعلق بعناصر هذا المشروع.

مواصفات وخبرات فريق التطوير:
1- تخصص في تقنية المعلومات.
2- خبرة 3 سنوات على الأقل في مجال تطوير المقررات الإلكترونية.
3- خبرة في مجال التعليم الالكتروني وأنظمة إدارة التعلم في الجامعات والمؤسسات التعليمية.
4- خبرة العمل في مشاريع مماثلة داخل الجامعات .
5- شهادة معتمدة في التصميم التعليمي للمقررات الإلكترونية.
6- شهادة معتمدة في أدوات تأليف المحتوى الإلكتروني.
7- القدرة على فهم طبيعة تصميم المقررات التعليمية.
8- معرفة قوية بتطبيق نماذج التصميم التعليمي المختلفة ونظريات التعلم.
9- خبرة في كتابة وتصميم السيناريو التعليمي.
10- خبرة في التعامل مع البرامج واللغات التالية:
• برنامج Articulate 
• برنامج Raptivity
• برنامج Lecture Maker
• التصميم التعليمي.
• اللغة الانكليزية قراءة وكتابة وتحدثاً إلى جانب اللغة العربية.
11- المقدرة على التعامل مع أعضاء هيئة التدريس.
12- يمتلك مهارات في الاتصال والعمل الجماعي وتحمل ضغوط العمل.
13- حسن المظهر والالتزام باللباس الرسمي المناسب للأوساط الأكاديمية.

مهام فريق التطوير:
1. مساندة خبير المقرر الدراسي في معرفة المضمون التربوي المناسب للمقرر الإلكتروني.
2. تحديد وإعداد وإنتاج المصادر التعليمية اللازمة وتقديم النصائح اللازمة للعرض الجيد لمكونات المحتوى.
3. المساعدة في كتابة الأهداف التعليمية المناسبة للمحتوى والطلاب وتحليل التدريس للمقرر.
4. اختيار التسلسل المناسب لمكونات المحتوى.
5. اختيار استراتيجيات التعليم والتعلم المناسبة للمقرر.
6. إعداد أدوات تقييم أداء الطلاب في المقرر.
7. إعداد السيناريوهات اللازمة لتطوير المقرر.
8. إعداد لوحات الأحداث التعليمية للوحدات والدروس التعليمية.
9. تصميم جميع أنواع الرسومات المطلوبة (الثابتة والمتحركة)  في المقررات التعليمية ، وبناء التصميم العام لشاشات المقرر بما فيها مظهر الشاشات والأيقونات والخطوط والصور والرسومات التوضيحية.
10. التعاون مع أعضاء هيئة التدريس لإخراج المنهج التعليمي بجودة عالية.
11. تحويل وترميز النصوص والوسائط التعليمية إلى إحدى لغات البرمجة المناسبة.
12. تدريب أعضاء هيئة التدريس على تطوير المقررات الإلكترونية.
13. تدريب أعضاء هيئة التدريس على التصميم التعليمي.
14. تقديم خدمات الدعم الفني لأعضاء هيئة التدريس لتطوير المقررات الإلكترونية.

 قوة الكوادر العربية لتقنية المعلومات العملية والعلمية في صناعة وإدارة المحتوى الرقمي:
تعدّ صناعة المحتوى الرقمي عملية بناء وتدوير للمعلومات ذات القيمة العالية، سواء كانت معلومات نصية أو وسائط متعددة، والتي يمكن دمجها باستخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات في وحدة موضوعية متكاملة وهادفة، على أن تتوافر أدوات القوة العملية والعلمية في صناعة المحتوى الرقمي من حيث:
1- فريق متخصص من أفضل خبراء المحتوى والاستشاريين في مجالات تطوير المحتوى الرقمي والبرمجيات واستراتيجيات التعليم والتعلُّم.
2- امتلاك خبرات فنية وتقنية عالية تمكن من بناء البنية التحتية والبرمجية اللازمة لتحقيق وإدارة المحتوى الرقمي.
3- إدراك مدى أهمية نظريات التعلّم ونماذج ومنهجيّات التصميم التعليمي في صناعة المحتوى الرقمي.
4- اتباع إجرائيات عمل محكمة تأخذ بعين الاعتبار الجوانب المختلفة لعملية التطوير من الناحية التعليمية والعلمية واللغوية والتقنية.
5- التوافق مع المقاييس المعيارية العالمية QM.
6- تطوير معايير بناء المقررات الإلكترونية.
7- توفير خاصية إعادة الاستخدام للمحتوى الرقمي.
8- التتبع لتفاعل المستخدمين مع المحتوى الرقمي وإمكانية قياس أدائهم.
9- سهولة الإتاحة والوصول إلى المحتوى الرقمي.
10- الموثوقية والاعتمادية.
11- استمرارية تحديث المحتوى الرقمي.
12- مراعاة حقوق الملكية الفكرية.